Taller Internacional de Jóvenes

Equipo Docente

Mauricio Sepúlveda Galeas: 

Licenciado en Psicología por la Universidad de Concepción, Máster en Antropología de la Medicina y Doctor en Antropología por la Universidad de Rovira i Virgili (Tarragona, España). 

Es director de proyectos de GRUP Igia (Barcelona), organismo que desarrolla labores de investigación y asesoría en el ámbito de las drogodependencia desde una perspectiva de la reducción de riesgos y daños en Europa y América Latina. Realiza labores de investigación y docencia en países como Chi­le Universidad Diego Portales, Universidad de Chile), México (Universidad Autónoma de México) y España (Universidad Roviri i Virgili). 

Se ha especializado en estudios socioculturales e investigación cualitativa sobre culturas juveniles en relación con los consumos de drogas, las significaciones de la violencia y la construcción de las identidades, publicando diversos artículos en estos ámbitos. Dentro de sus artículos publicados destacan: La ley del todo o nada: el aguante como ideología (2010); Gubernamentalidad y riesgo en el campo de las drogas: cuando la chance deviene en presagio (2010). El riesgo como dispotivo de gobierno: neoprudencialismo y subjetivación Conceptualización y políticas de la gestión del riesgo (2013.) 

Su trabajo de tesis doctoral El riesgo como dispositivo de gobierno en el campo de las drogas: exotización, vicio y enfermedad, con la cual obtuvo el grado de Doctor con distinción máxima (Cum Laudem),  sitúan en la actualidad su actividad investigativa entorno a la producción de cuerpos y subjetividades desde una perspectiva genealógica y discursiva. Entre el 2012 y el 2013 fue profesor visitante Postdoctoral en el Departamento de Psicologia de la Universidad de Chile.   

Maritza Urteaga: 

Doctora en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana (México) y miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II. Actualmente es Profesora Investigadora del Posgrado en Antropología Social de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (México), miembro del Cuerpo Académico Promep - ENAH Diversidad bio – social contemporánea y responsable de la Línea de Investigación “Jóvenes y sociedades contemporáneas”. Sus líneas de investigación – antropología de la juventud, identidad, cultura y comunicación, movimientos sociales y culturales y etnografía – están enfocadas al conocimiento de una diversidad de actores juveniles. Entre los más recientes figuran los jóvenes estudiantes de antropología, los jóvenes indios en la ciudad y los trendsetters o emprendedores culturales .

Es autora del libro La construcción juvenil de la realidad. Jóvenes mexicanos contemporáneos (2011, JP y UAM I);  y coordinadora de Jóvenes, culturas urbanas y redes digitales (2012, con Nestor García Canclini y Francisco Cruces, Telefónica y Ariel), de Cultura y Desarrollo. Una visión crítica desde los jóvenes (2012, con Nestor García Canclini, Paidós) y de Jóvenes rurales. Viejos dilemas, nuevas realidades (con Lourdes Pacheco y Rosario Román, Juan Pablos eds., 2013).

Gabriel Medina: 

Chileno (Reside en México desde 1994). Maestro en Ciencias Sociales, por FLACSO - Sede México, y candidato a Doctor en Ciencia Social con Especialidad en Sociología por El Colegio de México. Encargado del Despacho de la Coordinación de Comunicación y Profesor Investigador de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). Diseñó el Plan de Estudios de la Licenciatura ‘Comunicación y Cultura’. Actualmente, coordina el equipo académico que diseña el Posgrado en Estudios Decoloniales de la UACM. 

Coordina el módulo “Lo social y lo político en las juventudes del DF” del Octavo Diplomado en Culturas Juveniles, de la UAM-I, y forma parte del cuerpo académico de la Universidad Intercultural de los Pueblos del Sur, UNISUR, Estado de Guerrero.  Entre 2008-2012 coordinó el Diplomado Mundos Juveniles, modalidad a distancia, que se imparte en el Seminario de Investigación en Juventud (SIJ) de la UNAM. Ha sido profesor invitado del posgrado “Políticas Públicas para el Desarrollo”, de la Universidad de Bologna (Italia) y la Universidad San Sebastián (Chile); y del Magíster en Salud Pública de la Universidad de Parma (Italia), la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) y la Universidad de Cuenca (Ecuador). En la última década, ha investigado y publicado sobre Teorías de la Identidad, Culturas Juveniles, Sexualidades Masculinas y dispositivos tecnológicos; sobre estos temas ha impartido cursos y conferencias en distintos espacios académicos de Iberoamérica. 

Sus actuales preocupaciones de investigación se inscriben en la reflexión decolonial, resaltando dos líneas problemáticas: La interculturalidad, como apuesta epistémica para desmotar la disciplinariedad científica en la producción del saber y la generación del sentido social. En esa dirección dirige un proyecto para diseñar dispositivos didácticos que incorporen tradiciones y códigos de la comunidad afromexicana en las escuelas secundarias de la Costa Chica de Guerrero (Municipio de Cuajinicuilapa) para reforzar en los jóvenes su pertenencia a la comunidad negra; y, la articulación genealógica y geocultural en la producción de las representaciones sociales sobre el sujeto joven en la institucionalidad educativa y la reflexión académica en el México moderno. Entre sus últimas publicaciones destacan la edición de los libros: Cultura y Poder (2010-UACM) y Juventud, Territorios de Identidad y Tecnologías (2010-UACM), y el Capítulo de libro: “Tecnología y Subjetividad juvenil”, publicado en R. Reguillo (ed.), Los jóvenes en México hoy (2010).

Alfredo Nateras Domínguez: 

Doctor en Ciencias Antropológicas por la Universidad Autónoma Metropolitana – Iztapalapa (UAM – I). Primer lugar en el Concurso de Tesis sobre Juventud 2011, en la categoria tesis de Tesisis de doctorado, realizado por el IMJUVE. Porfesor-investigador de la UAM-I y coordinador del Diplomado Culturas Juveniles: teoria e investigación“ (UAM-I). Sus lineas de investigación son: cultura e identidades juveniles urbanas, las significaciones de los cuerpos; imaginarios de la violencia y la muerte en jóvenes; uso social de drogas y espacios del divertimento.   

Rogelio Marcial Vázquez:

Doctor en Ciencias Sociales por El Colegio de Jalisco. Profesor-Investigador del Departamento de Estudios de la Comunicación Social de la Universidad de Guadalajara, comisionado en El Colegio de Jalisco. Responsable de dos proyectos de investigación, uno sobre culturas juveniles en la zona metropolitana de Guadalajara; y el otro sobre las expresiones culturales de la diversidad sexual, también en Guadalajara.

Profesor en los programas de posgrados de El Colegio de Jalisco, así como en programas de licenciatura y posgrado de la Universidad de Guadalajara. 

Entre sus publicaciones destacan “Desde la esquina se domina” (El Colegio de Jalisco, 1996), “Jóvenes y presencia colectiva” (El Colegio de Jalisco, 1997), “La banda rifa” (El Colegio de Michoacán, 1996), “Identidades de mexicanos dentro y fuera de México” (El Colegio de Jalisco, 2010), “Andamos como andamos porque somos como somos: culturas juveniles en Guadalajra” (El Colegio de Jalisco, 2006) y “Discursos hegemónicos e identidades invisibles en el Jalisco posrevolucionario” (El Colegio de Jalisco, (2010). Ha participado en congresos y ha publicado artículos en revistas, ambos a nivel nacional e internacional. 

Ha sido Profesor Invitado en la University of Calgari (Canadá), la Universitat de Girona (España), la University of Illinois at Chicago (Estados Unidos) y la Universidade Federal do Río de Janeiro (Brasil). 

Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel 2), Vocal para México del Consejo Iberoamericano de Investigadores en Juventud, Coordinador del Consejo Técnico Asesor del Sistema Estatal de Juventud de Jalisco, Consejero Representante en el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Jalisco y miembro del Comité Editorial de la revista “La ventana. Revista de estudios de género” de la Universidad de Guadalajara. Forma parte de la Junta Académica de la Maestría en Gestión y Desarrollo Social de la Universidad de Guadalajara, del Comité Editorial de El Colegio de Jalisco, así como de la Junta de Gobierno del propio Colegio de Jalisco.

Isabel Piper: 

Doctora en Psicología Social por la Universidad Autónoma de Barcelona Profesora Asociada. Departamento de Psicología Universidad de Chile Sus principales líneas de docencia e investigación son memoria colectiva  y derechos humanos , siempre desde una perspectiva crítica de la Psicología Social. 

Actualmente sus preocupaciones giran en torno a los usos del espacio público para recordar lo que la ha levado al estudio de conmemoraciones y lugares de memoria. Coordina el Programa de Psicología Social de la Memoria de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad De Chile, así como los Diplomados en Metodologías Cualitativas de Investigación Psicosocial y en Psicología Social y Procesos Políticos.

Germán Muñoz González: 

Docente e investigador en Ciencias Sociales, con especialización en Estudios Culturales, en las áreas de la Comunicación, la Educación y el Desarrollo Social en las universidades de Manizales (Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud) y Distrital de Bogotá (Doctorado Interinstitucional en Educación). Director, guionista y productor de series de televisión educativa y gestor de Políticas públicas de Juventud.

D.E.A. en Semiolinguistica de la EHESS de Paris y doctor en Ciencias Sociales, niñez y juventud de la Universidad de Manizales (Colombia). Miembro del Grupo Internacional de Investigación sobre Prácticas Políticas de los jóvenes en América Latina de CLACSO; del Research Committee: Sociology of Youth, ISA; de la Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación.

Líder del grupo de investigación Jóvenes, Culturas y Poderes, en el cual coordina actualmente el proyecto Acción Colectiva Juvenil en Colombia.

Ha sido el coautor de los libros Secretos de mutantes. Música y creación en las culturas juveniles (2002), Global Youth? (2006), Jóvenes, culturas y poderes (2011), Jóvenes y adultos: una pedagogía del encuentro (2012). Y de numerosos artículos en revistas, entre los cuales: ‘En la música están la memoria, la sabiduría, la fuerza…’ (Revista Estudios sobre las culturas contemporáneas, 2006), La comunicación en los mundos de vida juveniles (Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, niñez y juventud, junio 2007), Youth Studies in Colombia: State of the Art (Young, 2012).

Ana Vergara del Solar: 

Psicóloga de la P.Universidad Católica de Chile y Doctora en Estudios Sociológicos de la Universidad de Sheffield, Inglaterra. Directora de la Carrera de Psicología y Profesora Asociada de la Universidad Diego Portales de Chile. Se desempeña como docente de pre y posgrado en temáticas psicosociales y es especialista en estudios sociales de la infancia. 

Actualmente, es investigadora responsable del proyecto FONDECYT Regular (1120025) "La infancia en la perspectiva de los niños y niñas. Un estudio discursivo en distintos estratos socioecónomicos de Santiago", que indaga sus visiones acerca de la infancia, la adultez y las relaciones entre adultos y niños, desde la óptica del análisis crítico del discurso. Otras investigaciones que ha desarrollado dicen relación con los cambios en la institucionalidad y en la vida cotidiana de los niños, a partir de acercamientos sociohistóricos, discursivos y etnográficos. Entre sus últimos escritos se encuentran “The cultural politics of childhood: public policies in post-authoritarian Chile" y “Childhood in children’s eyes. A discursive study in middle-income sectors in Santiago, Chile” (en prensa, en Children & Society y publicados online en la página de la revista), además de “Representación de la infancia en el discurso publicitario en Chile” (Comunicar N°38, pp. 167-174). Ha editado, adicionalmente, dos libros: "Niñ@s y jóvenes en el Chile de hoy: su lugar en los nuevos contextos familiares” (LOM y Universidad  Diego Portales) y “Esa oscura vida radiante: Juventud, Infancia y nuevas  identidades culturales”  (Escaparate y Universidad Diego Portales).

Camilo Saavedra: 

Estudia Licenciatura en Artes, Mención Diseño teatral en el Departamento de Teatro de la Universidad de Chile, egresando con la generación de actores en la Pontífice Universidad Católica de Chile. Es becado por el Centro de investigaciones teatrales; Teatro La Memoria, cursando el seminario de Narrativa visual. Posteriormente estudia Dramaturgia en el Goethe Instituto y M100.
Desde el 2009 dicta los talleres de Caracterización, Maquillaje & Body art, Diseño escénico, Vestuario teatral, en la Universidad de Chile, Academia de Fernando González, entre otras universidades.

Debido a sus inquietudes respecto a la cultura y las artes, se ha presentado como un artista transdisciplinario, destacando su trabjo en 15 proyectos Fondart, en diversas áreas y modalidades (audiovisual, teatro, danza, capacitación, bicentenario etc.)

Actualmente forma parte de los colectivos de performance: Cabaret Chiquitibum y Complejo Conejo. Además lleva 10 años trabajando como Maquillador y Diseñador de vestuario, para desfiles de moda, publicidad y T.V.

Juan Pablo Sutherland: 

Escritor, crítico, y comunicador social. Magíster en estudios culturales Universidad ARCIS. Integró de la red de estudios de masculinidades (Flacso, Chile) Su ejercicio de escritura pasa tanto por un perfil narrativo como ensayístico. Participa de diversas instancias de reflexión cultural a nivel nacional y en el extranjero. Sus últimos libros publicados son: Nación Marica, prácticas culturales y crítica activista (Ripio Ediciones, 2009) y Cielo Dandi, escrituras y poéticas de estilo en América Latina, Eterna Cadencia, Buenos Aires, 2011. Actualmente desarrolla un taller de narrativas urbanas y sexualidades críticas en el GAM y es profesor en el Magíster de Género, FACSO, Universidad de Chile.

Leo B. Hendry: 

Emeritus Professor of the University of Aberdeen, Scotland, UK. Over his academic career he has held positions  in several universities in the U.K and in Europe - London, Leeds, Aberdeen, Glamorgan - and in Trondheim, Norway, and has been a Visiting Professor to several universities in both Europe and North America, including the Free Universities of Amsterdam and Brussels, Mid-Sweden University, Boston, Penn State and Cornell.  He acted as Psychological Advisor to the Child and Family Services Department, American Forces (Europe) till the mid-1980’s; and has been a fairly regular, invited keynote speaker to social science conferences world-wide including Mexico and Cuba. He has written well over 150 research journal articles, 30 book chapters and 22 books, which have been published in several languages, including Spanish, Italian, Japanese, Korean, Norwegian and Danish. He has recently been presented with a Lifetime Achievement Award of the European Association for Research on Adolescence for his published contributions to European research on adolescence ".

Alexander von Eye: 

Received his Ph.D. in Psychology in 1976 from the University of Trier, Germany. He held positions at the Universities of Trier and Erlangen-Nürnberg, the Max Planck Institute for Human Development and Education in Berlin, all in Germany. In 1984, he moved to the department of Individual and Family Studies at Penn State. In 1993, he took a position for quantitative methodology at the Psychology Department at Michigan State University. His research interests focus on methods of data analysis, in particular, the analysis of categorical data, longitudinal data, in modeling, classification methods, configural analysis, and in computer simulation. In addition, he is involved in the development of the person-orientation for developmental research. He has published 20 books and over 400 articles and chapters in scholarly outlets.

Peter Noack: 

Professor of Educational Psychology at the Department of Psychology of the Friedrich-Schiller-University Jena, Germany. His research addresses motivation and school achievement of students, civic and political development in adolescence and early adulthood, socialization in organized and informal leisure contexts and the interplay of youth development and problem behavior. This work resulted in over 120 publications in international and national scientific journals and chapters. He has served in several offices for scholarly organizations among others as secretary/treasurer and president of the European Association for Research on Adolescence as well as on editorial boards of journals such as the Journal of Adolescence. Likewise, he acted as ad hoc reviewer for national and international journals as well as funding organizations.